Visita de Estudos do grupo do Meio Ambiente

Alambique Espraiado

AVALIAÇÃO

A Avaliação Emancipatória se caracteriza como um processo e a possibilidade do vir a ser, da construção de cada um e do coletivo de forma diferente. A investigação contínua sobre os processos de construção da aprendizagem demanda rigor metodológico, que se traduz por registros significativos, sinalizando as possibilidades de intervenções necessárias ao avanço e à construção do conhecimento.

A avaliação neste sentido tem as funções:

* Diagnóstica: favorecendo o planejamento, organiza o trabalho do professor;

* Formativa: Contempla a autoavaliação do aluno, do grupo, da turma e dos educadores;

* Contínua e cumulativa: considerando a construção do conhecimento do aluno, como um todo, coerente e significativo.

AVALIAÇÃO DO ALUNO

O aluno é também o sujeito responsável pelo seu ato de aprender, a autoavaliação do aluno, associada à avaliação do professor, é uma estratégia fundamental para a consistência do processo avaliativo.

A avaliação como ponto de partida da aprendizagem requer qualidade no processo avaliativo, para tanto é essencial qualificar os meios, os instrumentos, as técnicas, e as metodologias recriando e reinventando o ato pedagógico, em dois momentos:

. Nas Disciplinas - a partir do espaço da sala de aula se configura a construção inicial do conhecimento do aluno em cada disciplina ou componente curricular, em interface com a autoavaliação do aluno e;

No Projeto Vivencial – a partir do planejamento, execução e avaliação do Projeto, os professores responsáveis pelas áreas de conhecimento, por meio dos instrumentos específicos de acompanhamento, em interface com a autoavaliação do aluno, estabelecerão a construção de conhecimento do aluno, realizada por meio do Projeto.

Na avaliação realizada por cada disciplina, independentemente da forma de expressão dos resultados, o professor necessita utilizar vários instrumentos para avaliar individualmente a aprendizagem do aluno.

Na avaliação dos Projetos Vivenciais, realizada pelo/a professor/a responsável pelo Seminário Integrado, além dos instrumentos citados na avaliação das disciplinas, o aluno produzirá relatório ao final do Projeto Vivencial. Portanto os projetos demarcarão o ponto de partida, e algumas das possibilidades de chegada de indivíduos ou de coletivos de alunos.

Conselho de Classe Participativo

O Conselho de Classe Participativo é uma reunião sistemática de professores e alunos de uma turma, que necessita ocorrer antes da definição dos resultados parciais (bimestre ou trimestre) ou finais (ano letivo), com a participação da equipe diretiva, com a finalidade de acompanhar o desenvolvimento e a aprendizagem, individual e coletiva dos alunos.

Expressão dos resultados na Construção da Aprendizagem do aluno

A expressão dos resultados da avaliação do aluno informa sobre o desenvolvimento de sua aprendizagem, que se dá de forma contínua e sistemática, conforme estiver estabelecido no regimento atual da escola.

O coletivo dos Professores da Área, e de cada disciplina, em interface com a autoavaliação do aluno, após o planejamento, a execução e a avaliação do trabalho das Disciplinas e do Projeto, deverá estabelecer, por consenso, como expressão do Resultado Final do aluno, no final do ano letivo, a seguinte formulação:

Construção Satisfatória da Aprendizagem (CSA) - expressa a construção de conceitos necessários para o desenvolvimento dos processos da aprendizagem, relacionados no Plano de Trabalho do Professor. É atribuída bimestralmente ou trimestralmente, conforme a opção da escola, e ao final do ano letivo.

Construção Parcial da Aprendizagem (CPA) - Nesta situação, após os estudos de recuperação, o Conselho de Classe seguinte pode alterar o conceito.

Construção Restrita da Aprendizagem (CRA)- expressa a restrição, circunstancial, na construção de conceitos para o desenvolvimento dos processos da aprendizagem.

É atribuída trimestralmente e ao final do ano letivo. Nesta situação, após os estudos de recuperação, o Conselho de Classe seguinte pode alterar o

conceito. Quando for a expressão do resultado final do aluno, deve ser considerada a Avaliação entre Períodos Letivos.

Progressão Parcial

A escola adota a Progressão Parcial, que oportuniza a promoção do aluno, que não tenha alcançado a construção de sua aprendizagem em no máximo uma área do conhecimento, em um ou mais componentes curriculares desta mesma área, paralelo e concomitante ao ano em curso, por meio de atendimento específico, até a construção da mesma.

AVALIAÇÃO NO TRIMESTRE

60 PONTOS ( nas disciplinas) 40 PONTOS

INSTRUMENTO 1 10 autoavaliação (por área)

INSTRUMENTO 2 15 avaliação da disciplina

INSTRUMENTO 3 15 Pesquisa

AVALIAÇÃO NO SEMINÁRIO

* Ficha de acompanhamento: 25 pontos

* Produção textual da pesquisa (projeto, instrumentos de coleta e relatório) : 35 pontos

* Autoavaliação: 20 pontos

* Avaliação colaborativa: 20 pontos

Como fazer gráfico no excel 2007

O gráfico no Excel 2007 é muito fácil de fazer. Sabemos que em versões anteriores do Excel o visual do programa era um pouco diferente, mais rústico. Com o Excel 2007 mudou algumas coisas, mas a simplicidade de se fazer gráfico continua a mesma. Basta criar duas tabelas, selecionar os dados e seguir o restante desse tutorial. Aprenda AQUI

Mapas Conceituais (Cmaptools)

CMAPTOOLS

Cmaptools é uma ferramenta para elaborar esquemas conceituais e representá-los graficamente, ou seja, é um programa que lhe auxilia a desenhar mapas conceituais.

A teoria dos mapas conceituais foi desenvolvida na década de 70 pelo pesquisador Joseph Novak, com base na teoria da aprendizagem significativa. O pesquisador define mapa conceitual como uma ferramenta para organizar e representar o conhecimento. Os conceitos parecem dentro de caixas e as relações entre eles são especificadas por meio de frases de ligação, que unem cada um dos conceitos.

Cmaptools apresenta acesso, via internet, a uma coleção de trabalhos que podem ser utilizados como referência para você começar a elaborar seus projetos. Todos os trabalhos desenvolvidos podem ser convertidos em formatos para apresentação na web. Desta forma, fica mais fácil a publicação e difusão do seu projeto em um ambiente virtual.

Ferramentas oferecidas por Cmaptools

Em Cmap List Views (Visualização da Lista do Cmap), você encontra as opções para começar a desenhar seus mapas conceituais. Na aba Concepts (Conceitos), há um campo para digitar o nome do conceito. Após digitá-lo, para que ele apareça no seu projeto, basta pressionar Enter. Linking Phrases (Frases para link) é o local em que você fará as relações entre seus conceitos.
A aba Proposions (Proposições) é responsável por elaborar uma seqüência de conceitos. Ou seja, você digita no primeiro campo um conceito, no segundo campo a frase para conexão e no terceiro campo o conceito que deve se relacionar com o primeiro. Já a aba Cmap Outline (Contornos do Cmap) lhe mostra seus conceitos em forma de árvore, sendo possível visualizar as hierarquias entre as relações conceituais.

Em Styles (Estilo), você personaliza a fonte do seu projeto, cores, forma de caixas de conceitos, estilos de conectores, entre outros. Você pode inserir anotações, como uma forma de comentário a algum conceito. O programa ainda oferece um dicionário, em língua inglesa, para você pesquisar um termo que você não saiba o significado, ou simplesmente para localizar um sinônimo para ele.

Complexo, porém extremamente poderoso.

Cmaptools é um programa completo e muito útil. Vale a pena investir tempo para aprender a utilizá-lo. Caso tenha dificuldades e tenha domínio da língua inglesa, o site oficial disponibiliza uma página de ajuda. Clique aqui para acessá-la.
Você pode utilizar Cmaptools em diversas situações e para diferentes finalidades, como instrumento de análise de um currículo, para os professores como técnicas didáticas e recursos de aprendizagem, como meio de avaliação, entre outras.

OBSERVAÇÃO

Para baixar este programa é requisitado efetuar um cadastro no site do desenvolvedor. Você será automaticamente redirecionado para esta página após clicar em "Clique para Baixar", página essa que está em inglês, porém basta efetuar o preenchimento de todos os campos que você poderá baixar o programa.

Leia mais em:

http://www.baixaki.com.br/download/cmaptools.htm#ixzz1pF1cvdPB

Fluxograma e Organograma

O que  é Fluxograma?

Fluxograma é um tipo de diagrama, e pode ser entendido como uma representação esquemática de um processo, muitas vezes feito através de gráficos que ilustram de forma descomplicada a transição de informações entre os elementos que o compõem. Podemos entendê-lo, na prática, como a documentação dos passos necessários para a execução de um processo qualquer. É uma das Sete ferramentas da qualidade. Muito utilizada em fábricas e indústrias para a organização de produtos e processos.
O Diagrama de fluxo de dados (DFD) utiliza do Fluxograma para modelagem e documentação de sistemas computacionais.

Organograma. Aprenda o que são organogramas, quais os tipos de organogramas existentes com exemplos. O Organograma é uma representação gráfica da estrutura hierárquica da empresa. Pode ter várias formas, desde a mais comum, conhecida como organograma tradicional, até formas bem pouco usuais.

Fazendo um organograma tradicional:

 O primeiro passo é determinar todas as funções e setores que serão apresentadas no organograma, e definir suas posições hierárquicas. Faça uma lista.

1. Presidente
2.  Diretores (Financeiro, Administrativo, Operacional, Comercial, etc.)
3. Gerentes (Financeiro, Administrativo, Produção, Vendas, etc.)
4. Seções (da Produção, Contabilidade, Departamento Financeiro, Departamento Jurídico).

 

  

Jogos Educacioanis: Mata Atlântica: o bioma onde eu moro

Aprender já é divertido e aprender brincando é ainda melhor.

Que tal conhecer a Mata Atlântica de uma forma mais divertida?

O jogo eletrônico Mata Atlântica: o bioma onde eu moro vem contribuir para o conhecimento e a sensibilização sobre a fauna e os ecossistemas encontrados em Santa Catarina. Considerando o quadro crítico do Bioma Mata Atlântica em nosso país, as ações educativas relacionadas a este tema são prioritárias, já que este é o bioma brasileiro em maior risco. (educacaocerebral.org)

A página do jogo disponibiliza ainda orientações ao professor, como guia de uso e material complementar.
O jogo é gratuito porém para baixar é necessário se cadastrar para baixar.
Acesse: http://www.mata-atlantica.educacaocerebral.org/

Estude aqui


 

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A Escola Rural deseja uma FELIZ PÁSCOA aos pais, alunos, professores, funcionários e equipe diretiva.